【工務店】昇高建設がSDGｓに取り組む

最近学校の授業やテレビ新聞などでも目にする機会が増えてきた
SDGs（持続可能な開発目標）をご存じでしょうか？

SDGsの読み方はエスディージーズです。

エスディージーエスではありません。(^^)(笑)

SDGs（持続可能な開発目標）とはSustainable Development Goalsの略称であり、
2030年までに達成すべき17の目標です。

2015年9月にニューヨークで開催された国連持続可能な開発サミットで
「我々の世界を変革する：持続可能な開発のための2030アジェンダ」が全会一致で採択されました。

これは人間（people）と地球（planet）が平和（peace）と
関係者のパートナーシップ（partnership）の下で今後も持続的に繁栄（prosperity）するための
行動計画として掲げられたもので、17のゴールが盛り込まれています。

17のゴールの下にはさらなる具体的なターゲットと呼ばれる達成目標が169あり、
平均して一個のゴールに10の具体的な達成目標が存在します。

日本では、2030アジェンダの採択を受けて2016年5月に内閣総理大臣を
本部長とするSDGs推進本部が設置され「持続可能で強靭、そして誰一人取り残さない、
経済、社会、環境の統合的向上が実現された未来への先駆者を目指す」ことが
ビジョンとして掲げられました。

2018年11月にはWHO（世界保健機関）が発表した
「住宅と健康に関するガイドライン」では
「住宅環境の改善は命を救い、病気を減らし、生活の質を高め、貧困を減らし、
気候変動の影響を和らげ、SDGsの達成に貢献する」と明記されました。

特に健康へのリスクを回避するために「高断熱・高気密化」と
「冬期の温かい室内環境の実現」を強く勧告している。
SDGsのゴール３「すべての人に健康と福祉を」、
ゴール11「住み続けられるまちづくりを」
ゴール12「つくる責任つかう責任」等などです。

昇高建設では特に
ゴール12「つくる責任つかう責任」が大切ではないかと考えております。

私たちは、お客様の大切なお家をSDGsの観点から環境問題、
健康環境を考えながら「つくる責任」でこれからも取り組んでいきたいと思います。

これからの未来を背負っていく子供たちの学校
教育においてもSDGsの重要性はますます高まっています。

2017年文部科学省が発生した新学習指導要領においては、
小学校及び中学校の社会、理科、家庭科、道徳の科目において
SDGsへの学習指導要領が示されています。

弊社では社員ミーティングでこれからも、
SDGsになぜ取り組むのか?・どのように取り組むべきなのか？
引き続き考えていきたいと思います。

長い文面になってしまいましたが、これからもよろしくお願いします。

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